護理學專業

護理專業培養人文社科類學生、醫學、具備預防保健的基本知識和護理學的基本理論知識和技能，能夠在護理領域從事臨床護理工作、預防保健、護理管理、高級護理教學和科研人才。

護理學專業

1、中國古代護理學

早期中醫和護理密不可分，醫養一體，密不可分“三分治，七分養”，是對中國古代醫學與護理關系的高度概括。中醫將人體視為一個統一的有機體，將人體健康與內在心理狀態和外在生活環境緊密聯系在一起。中醫為護理的起源提供了豐富的理論和技術基礎。早在殷商時期，甲骨文就記載了十幾種疾病及其治療方法。在西周時期，醫學學科更加詳細，反映了診斷和治療活動。提出觀察體溫。面色等護理活動。春秋戰國時期，醫學發展迅速，名醫扁鵲總結“望、聞、問、切”的診病方法；針灸、湯藥、熱敷的治病方法。秦漢時期《黃帝內經》闡述了很多生理學、病理現象治療和護理原則。東漢張仲景在《傷寒雜病論》年總結了藥物灌腸、舌下給藥法、胸外心臟按壓術、人工呼吸和急救護理等醫療措施。名醫華佗提倡強身健體、疾病預防的指導方針和措施。古代醫書中有導尿的記載、灌腸術。隋唐孫思邈提出《千金藥方》“凡衣服、巾、櫛、枕、鏡不宜與人同之”的預防、隔離觀點。宋代記載了口腔保健的重要性；明代李時珍《本草綱目》是一部重要的醫學論著；蒸汽消毒服裝在明清時期就有記載、焚燒艾葉、噴雄黃酒等方法消毒空氣。

2、中國近代護理學

中國現代護理的形成和發展深受西方護理的影響，始于西方醫學和宗教的傳入。1835年，美國傳教士在中國開辦了第一所西醫醫院，兩年后，他們開辦了護士短期培訓班。1887年，美國婦女聯合會派往上海的護士麥克尼克在上海開辦了一個護理培訓班。1888年，美國人約翰遜在福州創辦了第一所護士學校。1904年，國際紅十字會上海分會成立，1911年更名為中國紅十字會。1909年，中國護士協會在江西牯嶺正式成立1922年加入國際護士協會，1937年更名為中國護士協會。1921年開始高等護理教育，1950年停辦。1931年，紅色護士學校開辦，1941年、論護士與健康1942年的一天，毛澤東題詞“護士的工作具有重大的政治意義”|“尊重和關愛護士”2]

3、中國現代護理學

⑴護士隊伍壯大：1949年3萬-1977年超過110萬；護士以上職稱58%護理教育體系日臻完善  1中等教育：1950年，在第一次全國衛生工作會議上，護理教育被列為中等專業教育之一。1949-1953年，護理教育接管并調整合并階段。1958-1965年，中國 的護理生涯發展和調整。②大專教育：學士學位教育：1983年，天津醫學院開設了護理系，目前已有18所高校開設了本科護理專業s學位護理教育。研究生教育：1990年，它被批準1992年，北京醫科大學護理系開設了護理碩士專業s護理教育，歷時三年目前，有五所大學提供碩士和研究生課程護理教育。⑶護士晉升制度和注冊制度的建立，促進了我國護理事業的發展。1995年6月25日，我國第一次正式護士職業考試舉行，護士職業管理正式走上法制化軌道。4護理刊物的增加5護理研究的發展：護理研究正處于加速發展階段，研究水平逐年提高。

發展簡史

1、世界各國的早期護理

公元前后，一些古文明就有了早期的醫療和護理活動。希波克拉底創立了“液體學說”提倡保持病人清潔衛生，愛護口腔和皮膚，采用冷熱療法和泥敷。重點是在床邊仔細觀察病人；重視生活條件和周圍環境對患者的意義康復。19世紀以前，家庭護理是主要的護理方式。歐洲建立了醫院，但條件差，病人和醫護人員交叉感染率和死亡率高，護理工作多為修女他們出于愛和宗教觀念，給病人提供一些生活上的照顧和精神上的安慰，但他們可以 我沒有任何科學知識、正規的護理培訓和教育機會。

2、南丁格爾時期的護理

弗洛倫斯·南丁格爾（佛羅倫薩夜鶯,1820年—1910年）被譽為現代護理的創始人。( 1854)參加了1856年的克里米亞戰爭。改善醫院的生活環境。飲食和供水條件。細心照顧傷病員。使傷病員的死亡率從50%降到2.2%1]并完成題為“影響英國健康效率和醫院管理的問題綜述”的戰地報告。

1859-1859年，他寫了《醫院札記》和《護理札記》，指出了護理工作的生物學。社會和精神對身體的影響等。護理觀點總結如下“環境理論”它是現代護理理論的基礎1860年，第一所現代護理學院在倫敦圣托馬斯醫院成立 被公認為護理和預防醫學專家.國際護士學院慶祝了她的生日.12個作為國際護士 日。

環境理論物理環境心理環境和社會環境是相互聯系的部分；環境因素影響機體的生命和發育，影響疾病和死亡的預防抑制或促進；一個好的環境應該包括干凈的空氣和水，噪音控制，污水排放，適宜的溫度和各種活動；護理是將病人置于有利于身體生長發育的最佳狀態的過程其目的是維持機體的活力，保證患病機體的修復過程.( 3)世界現代護理。

發展護理教育證書教育(文憑 項目)這家醫院在1996年開辦了護士學校38356 68638686661—1930年，發展達到頂峰， 所高中畢業制3-一年的時間，培養了很多優秀的護士.20世紀40年代，他轉到一所學院或綜合性大學建立護理系。目前為1年。

準學士項目(聯想 度 程序) 美國始于20世紀50年代，兩年高中畢業制，重點學習護理操作技術。你可以通過繼續學習獲得學位。學士項目(學士學位 課程)1919年開始，明尼蘇達大學創辦了 ，重點研究護理科學人際溝通決策過程和領導藝術。碩士項目(master program程序程序)  1932年，美國天主教大學開始美，強調培養臨床專科的專家國家。博士項目(博士 計劃)1933年，美國哥倫比亞大學師范學院設立護理教師博士項目②護理實踐的發展，19世紀-在醫院里為病人提供護理-隨著科技的進步，護理實踐發生了很大的變化，護理專業也越來越細化20世紀60年代，護理程序的形成和應用，使護理實踐更加系統化和有針對性護理病人的活動不再僅僅是按照護理操作規程完成任務，而是根據個人家庭和群體的特殊需求提供不同的護理措施，從而提高護理質量和病人滿意度。

護士的職業角色擴大了，護理服務的對象和范圍也越來越廣泛。隨著護理理論的發展，南丁格爾被認為是最早的護理理論家，護理理論和模式形成于20世紀60年代，3、隨著護理研究和護理教育的發展，具有科研能力的護理工作者越來越多。

1955年，美國護士基金會成立，以支持護理研究。1985年，美國國家健康研究所成立了國家護理研究所。護理團體和期刊的發展，1896年，美國和加拿大護士協會成立，1911年改為美國護士協會(美國 護士' 協會,簡稱語錄)1899年，國際護士協會成立(國際護士協會,簡稱ICN)在1900 年，〈美國護理雜志〉創刊1952年〈護理研究雜志〉創刊。各國專門的護理雜志不斷出版。

護理專業的形成和發展與人類文化和科學的進步密切相關，并受到社會變遷的影響.

影響護理專業發展的因素

1、護士自身的因素

女性自身的解放和地位的提高促進了護理專業的發展.

2、科學技術的發展

現代科學技術的進步促進了醫學和護理的發展。大量先進技術和儀器的使用，提高了診斷治療和護理技術；計算機和網絡的應用有助于護士查閱信息進行統計分析交流信息和進行遠程教育。不利一面：成本增加，用儀器檢測病人減少了與病人的接觸.

3、人口結構的改變

人口老齡化是嚴重困擾人們的現代社會問題.

聯合國規定65歲以上人口占總人口的7%以上是老齡化國家。隨著慢性病的增多，對護理的需求增加

4、不同人群健康需求的變化

疾病譜的改變：心腦血管疾病惡性腫瘤糖尿病等遺傳性或先天性疾病正在增加。生活和工作方式精神狀態環境因素遺傳因素和醫療衛生服務方式與人體健康密切相關。新的傳染病威脅著人類，如艾滋病和非典.

婦女和兒童的健康需求：中國的孕產婦死亡率約為61.9/10萬，發達國家不到10個/10萬；在發展中國家，營養不良各種感染缺碘和其他疾病正在威脅著兒童的健康.

健康觀念的轉變：身體心理和社會健康

5、用戶流動的影響與醫療服務體系改革

醫療保健服務也是一個市場患者作為消費者，有更大的主動權，有選擇和監督服務機構的權利.

消費者和消費者協會自我保護意識也逐漸影響到了醫療衛生行業.

6、醫學模式的轉變

從生物醫學模式轉向：生物——心理學——社會醫學模式

客戶包括生物學心理學和社會學的所有人

疾病和健康受到生物心理和社會因素的影響.

護士更關注客戶的誠信以及預防疾病和促進健康的措施

該專業學生主要學習相關的人文社會科學知識和醫學基礎、預防保健的基礎理論知識受護理學基礎理論的影響、臨床護理技能的基本知識和基本訓練，具備為服務對象實施整體護理和社區衛生服務的基本能力。

畢業生應獲得以下知識和能力：

1．掌握相關人文社會科學、基礎醫學、預防保健的基本理論知識；

2．掌握護理學的基礎理論、基本知識、基本技能；

3．掌握護理急、慢性重癥病人的護理原則、操作技術專科護理和監護技能，能夠運用護理程序為客戶實施整體護理；

4．有社區衛生服務、護理管理基本能力與護理教育；

5．熟悉國家衛生政策、政策及法規；

6．了解護理學科的發展趨勢。

護理專業研究 Nursing Science 是一本關注護理領域最新進展的國際性中文期刊，由漢斯出版社出版。主要出版以自然科學和社會科學理論為基礎的人體健康護理理論、知識、技能及其發展規律等相關領域的學術論文。這本雜志支持思想革新、學術創新，崇尚科學，繁榮學術，整合學術、意識形態作為一個整體，旨在給全世界的科學家、學者、研究人員提供了一種交流方式、一個分享和討論護理領域不同方向的問題和發展的交流平臺。

護理學專業研究

研究領域

護理管理

護理教育

基礎護理

護理學基礎

護理藥械

緩和護理

中醫護理

精神衛生

康復護理

護理倫理

個案護理

醫院感染控制

病理生理學

健康評估

社區健康護理

急救護理

老年護理學

心血管護理

護理評估

兒童護理

護理心理學

倫理學、心理學、護理學。

人體解剖學、生理學、醫學倫理學、心理學、病因學、藥物治療學、診斷學基礎、護理學基礎、急重癥護理、內外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學等。

主要實踐教學環節：包括綜合臨床實踐、社區實習、論文寫作等，一般安排不少于36周。

北京中醫藥大學（四年）北京中醫藥大學東方學院（四年）

中國社會大學湘雅醫學院（四年）七年）長沙醫學院（四年）

湖南中醫藥大學（四年）湖南中醫藥大學湘杏學院（四年）

昆明醫學院(五年) 大理醫學院(五年)廣州醫科大學（四年）

天津醫科大學(五年) 承德醫學院(五年)長治醫學院(五年)

北華大學(五年) 上海第二醫科大學(五年)南京醫科大學(五年)

蚌埠醫學院(五年)福建醫科大學(四年) 濱州醫學院(四年)

青島大學(五年)武漢大學(四年) 石河子大學(五年)

北京大學，北京協和醫學院(五年)中國醫科大學(五年) 南方醫科大學

復旦大學(五年) 山東大學(五年) 中南大學(五年)

中山大學(五年)四川大學Xi分校安交通大學(五年)

暨南大學(五年) 浙江大學(五年) 華北煤炭醫學院(五年)

鄖陽醫學院(五年)蘇州大學貴陽中醫學院(五年)

泰山醫學院(五年) 濰坊醫學院(五年) 濟寧醫學院(五年)

河北醫科大學(五年) 黑龍江中醫藥大學揚州大學

新鄉醫學院(五年) 南華大學(五年)安徽醫科大學(五年)

錦州醫學院廣州中醫藥大學天津中醫學院

內蒙古醫學院(五年)大連醫科大學(五年) 延邊大學(五年)

牡丹江醫學院(五年) 齊齊哈爾醫學院(五年) 溫州醫學院

鄭州大學安徽中醫學院贛南醫學院(五年)

河南大學(五年) 華中科技大學(五年) 咸寧醫學院(五年)

右江民族醫學院(五年) 海南醫學院重慶醫科大學

成都中醫藥大學(五年) 川北醫學院(四年) 貴陽醫學院(五年)

遵義醫學院甘肅中醫學院新疆醫科大學(五年)

河北建筑科技學院(五年) 沈陽醫學院(五年) 上海中醫藥大學第二軍醫大學

杭州師范大學湖州師范學院江西中醫學院

河南科技大學九江學院(五年) 河南中醫學院（四年/三年）新鄉醫學院（四年）

湖南師范大學(五年) 攀枝花學院(五年)

遼寧中醫藥大學廣東醫學院

蘭州大學基礎醫學院（五年）山東中醫藥大學(五年)

大連大學（四年）

浙江中醫藥大學（四年）

中山大學新華學院（四年）江西中醫學院（四年）

安徽理工大學醫學院（五年）南陽理工學院（四年）

山西中醫學院（四年）山東協和學院（四年）

根據衛生部的統計，到2015年，中國的護士人數將增加到232人.3萬人，年均凈增11.5萬人，為護理畢業生提供了廣闊的就業空間。隨著我國向老齡化社會的轉變，未來從事老年醫學的人才需求很大，對保健醫師的需求也很大、家庭護士也會成為熱門人才。此外，對專門從事個人服務的護理人員的需求也將增加。

據業內專家介紹，護理專業在國際上一直有很高的地位、待遇優厚的職業之一，同時，護理人才是世界上緊缺的人才之一。比如美國護士的平均年薪是5萬美元，而美國缺30萬護士。在澳大利亞，護士是最容易找到工作或者升職的同時，只要擁有澳洲注冊護士資格，就相當于在英聯邦國家獲得了一份工作“綠卡”英、法、德國等西方發達國家對護士有很多優惠政策，所以專業知識深厚、綜合素質高，國際交流語言流利的護士，國際化聘用、發展前景十分廣闊。

本專業培養系統的護理及相關醫學和人文社會科學知識，具備基本的臨床護理能力、初步的教學能力、管理能力、能夠在各類醫療衛生保健機構從事護理工作，具有科研能力終身學習能力和良好職業素質的應用型專門人才。