山西大學初民學院

山西大學初民學院 成立于2009年9月，以建國后山西大學第一任校長鄧初民先生的名字命名，是山西大學積極探索高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的試驗基地。

學院借鑒國內(nèi)外一流大學的成功經(jīng)驗，以“博雅”教育為宗旨，以“夯實基礎(chǔ)、拓寬口徑、注重研究、強化實踐、鼓勵創(chuàng)新”為指導(dǎo)思想，以“跨學科綜合教育，寬口徑專業(yè)交叉”為人才培養(yǎng)的基本原則，旨在通過實施跨學科的綜合教育，培養(yǎng)學科背景寬、理論基礎(chǔ)厚、綜合素質(zhì)高、實踐能力強、符合時代發(fā)展要求的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。

初民學院實行四年一貫制，前兩年實施大類培養(yǎng)，主要學習文學、史學、哲學相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課程和通識課程，后兩年實行小班教學，分流為漢語言文學、歷史學或哲學專業(yè)，進入專業(yè)培養(yǎng)階段。學位授予采取“1+1”模式。

為積極探索高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)2009年度山西大學工作計劃與本科教學工作計劃安排，學校從2009-2010學年起開設(shè)“初民”試驗班，初民學院隨之誕生。首任院長為管曉剛，首任書記為張書林。據(jù)山大人字〔2013〕10號《關(guān)于部分行政機構(gòu)、教學科研單位調(diào)整或更名的通知》初民學院確定為正處級學院。

初民學院第一屆（2009級）學生共有104名，第二屆（2010級）學生共有100人。

2011年，由于為進一步加強學生質(zhì)量，將錄取分數(shù)線分別上升為山西省內(nèi)文理科均一本線上二十分，因此第三屆（2011級）文科試驗班26人，理科試驗班23人。

2013年，初民學院不再向其它學院分流，而是根據(jù)學生的成績和志愿采取單獨編班、小班教學的方式分流并進行專業(yè)培養(yǎng)，學生大學四年都會在初民學院完成本科教育。

2014年，初民學院不再開設(shè)理科實驗班，第六屆（2014級）文科試驗班共有學生34人，第七屆（2015級）文科試驗班56人，第八屆（2016級）文科試驗班54人。

2017年，初民學院不再單獨設(shè)立黨委，由山西大學教輔黨委領(lǐng)導(dǎo)。自2017級起，初民學院文科試驗班不再從高考志愿中招生，學院將在新生入校后從漢語言文學、歷史學、哲學專業(yè)中選拔優(yōu)秀學生進入初民學院文科試驗班學習。

《山西大學2017年招生章程》

第二十二條，學校初民學院、經(jīng)濟與管理學院、數(shù)學科學學院實施大類培養(yǎng)。根據(jù)學校人才培養(yǎng)方案，學生在學習一年或兩年基礎(chǔ)課程和通識課程后，編入相應(yīng)專業(yè)，進行專業(yè)培養(yǎng)。

第三十九條，山西大學具有推薦應(yīng)屆畢業(yè)生免試攻讀碩士學位研究生招生資格，原則上各專業(yè)成績排名前40%(以當年公布比例為準)具有推薦資格，其中2016屆物理學(國家基地班)和試驗班畢業(yè)生推薦比例達80%。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進一步完善推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生工作辦法的通知》等文件精神，所有具有推免資格的考生均享有依據(jù)招生政策自主選擇報考單位和專業(yè)的權(quán)利。學校還將在成績優(yōu)秀的在讀碩士生中以碩博連讀方式招收博士研究生。詳情參照《山西大學免試攻讀碩士學位研究生工作辦法》。

第四十二條，新生入校后，學校將從漢語言文學、歷史學、哲學專業(yè)選拔部分學生組成文科初民試驗班。文科初民試驗班實行四年一貫制，前兩年實施大類培養(yǎng)，主要學習文學、史學、哲學相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課程和通識課程，后兩年實行小班教學，進入專業(yè)培養(yǎng)階段。……試驗班學位授予采取“1+1”模式。

第四十三條，對于第一志愿報考并錄取到學校的優(yōu)秀新生(文史、理工類)，學校設(shè)立專項獎勵政策。獎勵條件及額度具體為：

1、文史類考生高考成績超過生源地第一批本科錄取最低控制線50分者、理工類考生高考成績超過生源地第一批本科錄取最低控制線60分者，學校免收其在校期間學費作為獎勵。

2、高考成績超過生源地當年第一批本科錄取最低控制線30分以上，且錄入物理學(國家基地班)的考生或被選拔到文科初民試驗班、理科試驗班的考生免收第一學年學費作為獎勵。

3、浙江省、山東省等合并批次省份的文史、理工類高考成績前兩名考生，學校免收其第一學年學費作為獎勵

第四十六條，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，物理學(國家基地班)、文科初民試驗班、理科試驗班實行優(yōu)選淘汰機制，具體辦法詳見《山西大學全日制本科學籍管理條例》。

學院理論教學部分由基礎(chǔ)課程和通識課程兩部分組成，其中基礎(chǔ)課程包括公共必修和公共選修兩類，通識課程包括文學、史學、哲學三類；實踐教學部分結(jié)合理論教學及教學計劃統(tǒng)一要求設(shè)置。

學院有特聘教學指導(dǎo)組成員6名，學業(yè)指導(dǎo)教師12名，任課教師27名，其中教授20名，副教授23名，博士生導(dǎo)師10名，碩士生導(dǎo)師42名。學院辦公室位于山西大學文瀛樓五層，全院學生集中住宿在令德十四齋，統(tǒng)一管理。

一、培養(yǎng)方案

（一）培養(yǎng)目標及要求

培養(yǎng)目標：文科試驗班培養(yǎng)具有文學、史學、哲學三個學科理論素養(yǎng)與基礎(chǔ)知識，有進一步培養(yǎng)潛質(zhì)的學科背景寬、理論基礎(chǔ)厚、學術(shù)視野廣、創(chuàng)新能力強的創(chuàng)新型拔尖人才，以及能在國家機關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、企業(yè)等部門從事實際工作的應(yīng)用性高端人才。

培養(yǎng)要求：文科試驗班學生主要學習漢語言文學、歷史學和哲學三個學科的基礎(chǔ)理論與基本知識，具有較強的文字表達能力和創(chuàng)造性思維，掌握從事各自學科領(lǐng)域科學研究以及運用知識進行社會實踐的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1. 掌握漢語言文學、歷史學和哲學三個學科的基礎(chǔ)理論和基本知識；

2. 具有較強的文字表達能力和批判思維能力，以及運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本能力；

3. 具有寬廣的學術(shù)視野，了解各自學科的理論前沿及發(fā)展動態(tài)；

4. 掌握各自學科的基本研究方法、治學方法和相應(yīng)的社會調(diào)查方法。

（二）學制與學位授予類型

學制：四年

學位授予類型：文學學士（Bachelor of Arts）、史學學士（Bachelor of History）或哲學學士（Bachelor of Philosophy）

二、導(dǎo)師制

初民學院實行導(dǎo)師制，學院將聘請優(yōu)秀教師對學生的學業(yè)進行對口指導(dǎo)。

（一）選聘條件

1. 教授、副教授及相應(yīng)職稱的科研人員或具有博士學位的教師。

2. 教學經(jīng)驗豐富，治學嚴謹，有較高的學術(shù)水平和較強的研究能力，有穩(wěn)定的研究方向。

3. 熱愛并熟悉本科生教育，身體健康，能勝任試驗班學生的指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。

4. 本人承擔試驗班教學任務(wù)。

（二）選聘程序

1. 新生入校，軍訓結(jié)束后，由學院組織指導(dǎo)教師和學生雙向選擇。學院張榜公布指導(dǎo)教師相關(guān)信息，學生根據(jù)自己的學習情況和興趣愛好，按照第一志愿、第二志愿選報指導(dǎo)教師，再由指導(dǎo)教師在選報學生中選擇所指導(dǎo)學生。對于雙向選擇不能落實的學生由學院組織重選，通過綜合平衡和協(xié)調(diào)，確定指導(dǎo)教師和相應(yīng)指導(dǎo)學生名單，并安排學生與導(dǎo)師見面。

2. 為確保試驗班學生的培養(yǎng)質(zhì)量，每位導(dǎo)師指導(dǎo)同一年級的學生人數(shù)原則上不得超過10人。

（三）工作職責

1. 注重學生科學精神與人文精神的養(yǎng)成，進行經(jīng)常性的思想政治教育，以自己嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和良好的職業(yè)道德熏陶學生。

2. 注重學生個性的健康發(fā)展，根據(jù)教學計劃安排，對學生的專業(yè)方向選擇、課程選修、學習方法、職業(yè)生涯設(shè)計等進行全面指導(dǎo)和規(guī)劃。

3. 注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，有計劃、有步驟地安排和指導(dǎo)學生閱讀經(jīng)典著作，開展讀書交流活動，參加科研訓練、創(chuàng)新實驗、學科競賽等活動，吸收學生參加本人所在課題組的科研工作和學術(shù)活動。

4. 學業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)通過多種形式加強與學生聯(lián)系，及時了解掌握學生學習狀況，每月與學生單獨面談或集體指導(dǎo)不少于2次。

三、本科科研立項

為培養(yǎng)本科生的創(chuàng)新意識和科研實踐能力，初民學院配合學校組織文科試驗班大學一年級學生開展本科科研立項工作，對學生科研項目進行資助。

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